Anlass

Einige Menschen und Teams wünschen sich sehr, dass ihre Herausforderungen durch die Anwendung von WISSENsWERT-Schöpfung besser gemeistert werden können. Doch nach kurzer Aufmerksamkeitsspanne wird schnell klar, dass es viele verschiedene Wege gibt, auf denen man leicht die Orientierung verlieren kann. Daher ist es von Vorteil, zunächst geeignete Ziele und hilfreiche Wegweiser zu haben.

Im digitalen Zeitalter ist es nun eine besondere Herausforderung, aus dem scheinbar endlosen Angebot, das von allen Seiten auf uns zukommt, passende Ziele und Wegweiser herauszufiltern.

Der folgende Beitrag, hier noch im Format einer Rohling-Notiz, deutet eine Struktur an, die dazu verwendet werden kann, um selbst erfolgreich nach Zielen und Wegweisern zu suchen oder diese sogar persönlich und mit anderen zusammen neu zu entdecken.

Architektur von KURS-ZIELEN

|1| Allgemeines Ziel

Ein Hauptziel des zu buchenden Kurses liegt beispielsweise darin, durch eine kohärente Methode der angewandten WISSENsWERT-Schöpfung bestimmte Bereiche der persönlichen oder kollektiven Intelligenz zu trainieren. Dies soll dazu beitragen, bestehende und neue Herausforderungen mithilfe von klaren Bildern, starken Werten und operativer Exzellenz zu bewältigen.

|2| Besonderes Ziel

Ein besonderes Ziel des zu buchenden Kurses liegt darin, zunächst das Hauptziel für eine spezifische Engpasssituation in der Aufbau- oder Ablauforganisation eines Unternehmens zu erreichen. Darüber hinaus sollen Fortschritte in ausgewählten Bereichen erzielt werden, wie zum Beispiel in der Unternehmenskultur, der Personalentwicklung, der Teamentwicklung oder im Bereich der Einführung neuer Technologien.

|3| Spezifiziertes Ziel

Die speziell formulierten Ziele des zu buchenden Kurses bestehen beispielsweise darin, dass der einzelne Kursteilnehmer oder eine bestimmte Zielgruppe anhand einer vorhandenen Engpassbeschreibung zugeschnittene Trainingsaufgaben durchführt. Wenn dieses Programm individuell auf das persönliche Anforderungsprofil des Teilnehmers abgestimmt ist, bietet das speziell formulierte Ziel die besten Voraussetzungen für den Erfolg des Kurses.

Hinweis

Schon bei der Anwendung dieser Architektur der KURS-ZIELE können bestimmte Elemente des 19-teiligen Werkzeugkoffers der INKOBA Methode äußerst nützlich sein. Beispielsweise bieten die Bausteine Multiple Intelligenzen (5) und Organische Intelligenzen (15) viele Antworten zur Konkretisierung der Lücke, die durch den Kurs geschlossen oder durch das Training verkleinert werden soll.

Mit dem INKOBA Baustein Kleine Kompetenzschule (18) können während des Kurses mögliche Hindernisse für den Kurserfolg leicht identifiziert und beseitigt oder als neue Anforderungen formuliert werden.

Es ist sinnvoll, schon während der Kursvorbereitung die grundlegende Nutzung des INKOBA Bausteins Notiztechnik (5) zu üben. So können frühzeitig Rohling-Notizen erstellt werden, die im Verlauf des Kurses schrittweise verfeinert werden können.

Das folgende Schaubild kann den gedanklichen Raum zur Gewinnung von Kurszielen erweitert.